Conférences - vendredi 26/04

Votre programme "à la carte" par niveau d'enseignement

Confectionnez votre programme sur mesure suivant le niveau d'enseignement dans lequel vous êtes actif, en vous référant aux pastilles de couleur.

Enseignement fondamental ordinaire

Enseignement fondamental ordinaire

Enseignement spécialisé

Enseignement spécialisé

Enseignement secondaire ordinaire

Enseignement secondaire ordinaire

Enseignement de promotion sociale

Enseignement de promotion sociale

Enseignement supérieur

Enseignement supérieur

Enseignement à distance

Enseignement à distance

9h00 - 9h45
Salle 1
François-Gérard Stolz

La formation en cours de carrière et les outils numériques

Notre société vit un processus de digitalisation importante et le Pacte pour un Enseignement d’excellence a aussi pour objectif de s’ancrer dans cette mutation. L’Institut de la Formation en Cours de Carrière travaille depuis de nombreuses années à la formation des membres du personnel de l’Enseignement obligatoire aux et par les outils numériques. Outre les formations techniques, il propose aussi des formation techno-pédagogiques. Depuis quelques temps, l’IFC propose également des dispositifs de formation inédits, où les outils numériques occupent une place centrale. 
Cette conférence présentera les pratiques de l’IFC, son offre mais également sa vision quant à la formation de demain.

Par François-Gérard STOLZ, Fonctionnaire-dirigeant
Et par Aurélie BROUWERS, Pédagogue
Institut de la Formation en Cours de Carrière

Salle 2

Développer la pensée informatique et algorithmique au fondamental : quoi de neuf ?

Dans le contexte éducatif et socio-économique actuel, on observe une focalisation sur le développement de compétences numériques transversales. Dans quelle mesure celles liées à la pensée informatique et algorithmique (PIA) peuvent-elles y contribuer ? La PIA est-elle abordable dès le plus jeune âge ? Est-ce une nouveauté ? Sur quel(s) référentiel(s) de compétences et types d’activités se baser pour développer la PIA ? Dans le cadre du projet PIAF Erasmus+, un consortium international s’attèle à un processus de design participatif de scénarios pédagogiques relatifs à la PIA et à la formation de formateurs de différents niveaux.

Par Brigitte DENIS, Professeure de Technologies de l’Education et Directrice du Centre de Recherche sur l’Instrumentation, la Formation et l’Apprentissage (CRIFA) – Université de Liège

10h00
Salle 1
Pierre Fastrez
Florent Michelot
Patrick Verniers

L'éducation aux médias et la pensée critique à l'heure du numérique

Cette conférence dure 2 heures : 10h00 à 12h00

Si l’éducation aux médias numériques se distingue de l’éducation par le numérique en considérant les médias contemporains comme objets d’apprentissage, il constitue le lieu de convergence de nombreux enjeux éducatifs et de compétences à développer. 
Fake news, théories du complot, cyberharcèlement… autant de symptômes qui démontrent l’urgence du développement d’une pensée critique articulant les compétences sociales, techniques et sémiotiques appliquées à un ensemble de phénomènes et d’objets médiatiques. Cette conférence entend définir et problématiser le cadre de cette éducation, les compétences à développer mais aussi identifier les conditions de sa mise en œuvre dans l’enseignement.

Par Pierre FASTREZ, Maître de Recherches du F.R.S. – FNRS et Professeur à l’UCLouvain
Par Florent MICHELOT, Doctorant en science de l’éducation à l’Université de Montréal
Et par Patrick VERNIERS, Président du Conseil Supérieur de l’éducation aux médias et du Master en éducation aux médias à l’IHECS

Salle 2
Marie-Duflot Kremer

Et si on faisait aussi de l'informatique... sans ordinateur ?

Il n’y a pas de mystère : le but de l’informatique est de réussir à faire réaliser des choses par un ordinateur. Et dans l’apprentissage de la programmation, se confronter à la machine est essentiel, tout comme on ne fait pas de chimie uniquement sur un cahier : il faut expérimenter. Mais si, pour se changer les idées, réfléchir autrement ou aborder une notion différente, on se passait, l’espace d’une heure, des ordinateurs ?

Cette conférence entend présenter ce qu’est « l’informatique débranchée » : des ateliers qui permettent, en s’amusant et en réfléchissant, d’aborder des concepts aussi variés que l’IA, l’algorithmique toute simple au travers d’un tour de magie, le codage d’image ou encore la gestion de la mémoire d’un ordinateur. Si tout cela vous semble affreusement compliqué ou éveille votre curiosité, venez découvrir comment faire vivre ces notions de manière originale et ludique avec vos élèves de 6 à 18 ans.

Par Marie-Duflot Kremer, Maître de conférences en informatique
Université de Lorraine

11h00 - 11h45
Salle 1
Pierre Fastrez
Florent Michelot
Patrick Verniers

L'éducation aux médias et la pensée critique à l'heure du numérique (suite)

Cette conférence dure 2 heures : 10h00 à 12h00

Si l’éducation aux médias numériques se distingue de l’éducation par le numérique en considérant les médias contemporains comme objets d’apprentissage, il constitue le lieu de convergence de nombreux enjeux éducatifs et de compétences à développer. 
Fake news, théories du complot, cyberharcèlement… autant de symptômes qui démontrent l’urgence du développement d’une pensée critique articulant les compétences sociales, techniques et sémiotiques appliquées à un ensemble de phénomènes et d’objets médiatiques. Cette conférence entend définir et problématiser le cadre de cette éducation, les compétences à développer mais aussi identifier les conditions de sa mise en œuvre dans l’enseignement.

Par Pierre FASTREZ, Maître de Recherches du F.R.S. – FNRS et Professeur à l’UCLouvain
Par Florent MICHELOT, Doctorant en science de l’éducation à l’Université de Montréal
Et par Patrick VERNIERS, Président du Conseil Supérieur de l’éducation aux médias et du Master en éducation aux médias à l’IHECS

Salle 2

Algorithme, robotique, IA... Déconstruire pour éduquer

Cette conférence interactive abordera différentes thématiques liées à l’éducation au numérique (algorithme, robotique, IA, sécurité, réseaux…). L’objectif est de vous fournir des clés afin de poser un regard éclairé sur ces notions et thèmes. Sur base de situations issues du quotidien (articles de presse, films, séries, cas réels…), cette conférence déconstruira les représentations du public et vous proposera d’échanger à travers des quizz ludiques.

Par la Chaire « Education au numérique » de l’UNamur

13h00 - 13h45
Salle 1
Marie-Duflot Kremer

Et si on faisait aussi de l'informatique... sans ordinateur ?

Il n’y a pas de mystère : le but de l’informatique est de réussir à faire réaliser des choses par un ordinateur. Et dans l’apprentissage de la programmation, se confronter à la machine est essentiel, tout comme on ne fait pas de chimie uniquement sur un cahier : il faut expérimenter. Mais si, pour se changer les idées, réfléchir autrement ou aborder une notion différente, on se passait, l’espace d’une heure, des ordinateurs ?

Cette conférence entend présenter ce qu’est « l’informatique débranchée » : des ateliers qui permettent, en s’amusant et en réfléchissant, d’aborder des concepts aussi variés que l’IA, l’algorithmique toute simple au travers d’un tour de magie, le codage d’image ou encore la gestion de la mémoire d’un ordinateur. Si tout cela vous semble affreusement compliqué ou éveille votre curiosité, venez découvrir comment faire vivre ces notions de manière originale et ludique avec vos élèves de 6 à 18 ans.

Par Marie-Duflot Kremer, Maître de conférences en informatique
Université de Lorraine

Salle 2
Benoit Frénay

Démystifier l'IA : de la théorie à la pratique en classe

On parle de plus en plus d’ordinateurs qui apprennent, d’intelligence artificielle, de voitures qui se conduisent toutes seules, de sites web qui sont capables de deviner nos envies… Mais que se cache-t-il réellement derrière ? Cette conférence vous expliquera la face cachée de l’apprentissage par les machines (« machine learning » en anglais). L’ordinateur peut-il tout apprendre ? De quoi a-t-il besoin pour cela ? Fait-il des erreurs ? Quels sont les risques et les challenges de l’IA ? Et au final, que faudrait-il enseigner à ce sujet ?

Par Benoit FRÉNAY, Professeur
Faculté d’Informatique, UNamur

14h00 - 14h45
Salle 1
Evan Cole

Programmation : de la souris au clavier, une transition en douceur

Les environnements de programmation visuelle, tels que Scratch ou encore Bloclky, constituent des outils précieux pour s’initier à la logique de programmation. Cependant, ils ne permettent pas tout.
Tout programmeur en herbe qui persévère sur cette voie doit tôt ou tard faire la transition vers des environnements de programmation plus professionnels, permettant d’écrire des lignes de codes compréhensibles par une machine.

Tout en conservant les techniques d’apprentissage intuitives et visuelles propres aux environnement de programmation visuelle, l’attention des étudiants doit très vite être portée sur les interactions avec la machine notionnelle, et non sur les seules techniques de résolution de problèmes complexes.

Par Evan COLE
Elewa, Eledu & Janke Learning

Salle 2
Nathalie Kuborn
Serge Rodrigues

Compétences et culture numériques : vers une approche transversale

Protéger sa vie privée, choisir des environnements sains pour (se) développer, privilégier une accessibilité pour le plus grand nombre… Face aux enjeux éthiques et économiques posés par le développement technologique, comment utiliser les outils pédagogiques comme support au développement des compétences tout en transmettant aux jeunes une culture numérique capable de susciter leur critique et leur réflexion ? Au cours de cette conférence, l’asbl We Are Coders vous explique comment elle favorise l’utilisation de logiciels libres et open source, ainsi que des technologies ludiques et de pointe, pour inscrire son programme pédagogique dans une approche transversale à la portée de tous.

Par Nathalie KUBORN, Fondatrice et chargée pédagogique et Serge RODRIGUES, Président
We are coders Asbl

15h00 - 15h45
Salle 1
Michèle Mombeek

EPALE : découvrir la plateforme interactive européenne aux multiples fonctionnalités

Un centre de ressources multilingues ? Un calendrier d'événements européens ? Des échanges de bonnes pratiques ?
Vous souhaitez vous lancer dans un projet européen et vous cherchez des partenaires ?

Retrouvez toutes ces opportunités et bien d'autres lors de cette conférence qui vous permettra de découvrir les nombreuses fonctionnalités qu'offre EPALE, la plateforme lancée à l'initiative de la Commission européenne et dédiée à tous les professionnels de l'apprentissage des adultes à travers l'Europe.

Par Michèle MOMBEEK, Chargée de Mission
Fédération Wallonie-Bruxelles

Salle 2
Sarah Lacaze

Initiation à la pensée informatique et au code avec Micro:Bit

Cet atelier est axé sur l'apprentissage par projet et la pensée informatique. L'objectif est d'outiller les enseignant.e.s pour intégrer le code dans leur classe et familiariser les élèves avec le langage informatique et la programmation d'un outil numérique, le Micro:bit.

Par Sarah LACAZE, Médiatrice scientifique
Kids Code Jeunesse

Journée de formation ? Scannez votre Smart Badge

Vous participez à SETT dans le cadre d'une formation en interréseaux de l'Institut pour la Formation en Cours de Carrière (IFC) ?
Validez votre présence en scannant votre Smart Badge personnel (reçu à l'entrée de SETT) sur le lecteur situé à l'entrée de chaque salle de conférences / ateliers / causeries.

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