Cafés causeries - vendredi 26/04

Votre programme "à la carte" par niveau d'enseignement

Confectionnez votre programme sur mesure suivant le niveau d'enseignement dans lequel vous êtes actif, en vous référant aux pastilles de couleur.

Enseignement fondamental ordinaire

Enseignement fondamental ordinaire

Enseignement spécialisé

Enseignement spécialisé

Enseignement secondaire ordinaire

Enseignement secondaire ordinaire

Enseignement de promotion sociale

Enseignement de promotion sociale

Enseignement supérieur

Enseignement supérieur

Enseignement à distance

Enseignement à distance

9h00 - 9h45
Causerie 1
Carole De Clerck

Le Pavillon : nouvel outil d'accompagnement de la transition numérique

Le Pavillon est un centre d’exposition à la croisée de l’art des sciences et des nouvelles technologies. Sa mission est d’accompagner les enseignants et les élèves dans la découverte et l’utilisation des nouvelles possibilités qu’offre le numérique. Pour ce faire, il met à disposition un parcours d’expériences interactives, pédagogiques, ludiques ainsi que des formations et divers ateliers. Découvrez ce lieu et ses différentes missions et exprimez vos attentes et besoins d’enseignants à son égard.

Par Carole DE CLERCK, Responsable du Pavillon
Kikk Asbl 

Causerie 2
Kathleen De Grove

Le numérique au service de l'éducation culturelle et artistique : exemples et opportunités

Cette causerie sera consacrée à l’utilisation du numérique au service des apprentissages dans le cadre de l’éducation culturelle et artistique. Plusieurs dispositifs permettant d’enseigner dans ces domaines seront présentés. Une réflexion sera menée, ensemble, sur les opportunités offertes par les outils numériques pour l’enseignement de la discipline, mais aussi pour la mise en place de projets interdisciplinaires.

Par Kathleen DE GROVE, Assistante-chercheuse
Centre de Recherche Information, Droit et Société (CRIDS) et Namur Digital Institute (NaDI) - UNamur

10h00 - 10h45
Causerie 1
Anne Collet
Muriel Goffin
Frédérique Lamy

eTwinning, un programme d'échanges virtuels entre écoles

eTwinning est la plus grande communauté d’écoles à travers l’Europe. Cette causerie vous fera découvrir les possibilités de cette plateforme gratuite et sécurisée d’échanges où vous et vos élèves pourrez rechercher des partenaires, communiquer, collaborer, partager et vous former. Deux enseignantes vous présenteront également des exemples de projets concrets :

  • Bringing generations together : connaître davantage les grands-parents à travers les différents pays et développer la tolérance intergénérationnelle et interculturelle.
  • Le sport à l’heure européenne : un projet autour du vélo réunissant 4 pays pour travailler en classe les mathématiques, le Français, la géographie, l’histoire et bien sûr organiser des sorties vélo.


Par Anne COLLET, Ambassadrice pour l’enseignement secondaire
Et par Muriel GOFFIN, Bureau d’Assistance National pour la Fédération Wallonie-Bruxelles
Et par Frédérique LAMY, Ambassadrice pour l’enseignement fondamental
eTwinning

Causerie 2
Virginie Craps

Le numérique au service de l'apprenant, partage d'expérience en français

Sous forme de causerie seront présentés plusieurs outils numériques au service de l’apprentissage de la langue française. Différents dispositifs mis en place dans leur classe par des enseignants du primaire et du secondaire seront pris en exemples et mis en avant à travers les compétences numériques. Ce café-causerie se veut un espace de partage, d’échanges… et pourquoi pas d’expérimentations.

Par Virginie CRAPS, Institutrice primaire de formation (12 ans d’enseignement), titulaire d’un Master en Sciences de l’Education, assistante de recherche (« Pédagogie Générale et Médias Educatifs » à l’UMONS) et enseignante en haute école

11h00 - 11h45
Causerie 1
Pierre-Yves Hurel
Maxime Verbesselt

Médiation culturelle et création de jeux vidéo : à transposer dans ma classe ?

Pierre-Yves Hurel a organisé et animé une série d’ateliers de création de jeux vidéo au sein de différentes institutions culturelles (musées, maisons de jeunes, etc.). Lors de ces ateliers de médiation culturelle, les animés étaient invités à s’emparer du jeu vidéo comme d’un moyen d’expression sur une thématique donnée. Les participants étaient initiés à différents aspects techniques (logiciel facilitant la programmation, etc.) et étaient incités à adopter une attitude réflexive sur le propos qu’ils souhaitaient retrouver au sein de leur(s) création(s). Lors cette causerie, vous serez invités à évaluer, ensemble, la pertinence d’adapter ce dispositif créatif au sein d’institutions scolaires et à mettre en lumière les obstacles et limites potentielles de cette transposition.

Par Pierre-Yves HUREL, Assistant et doctorant 
Et par 
Maxime VERBESSELT, Chargé de projet Action Médias Jeunes
Université de Liège – Laboratoire d’étude des Médias et de la Médiation – Liège Game Lab

Causerie 2
Olivier Goletti

L'informatique pour tous à l'école... quels avantages pour mes élèves ? Venez en discuter !

Dans les nouveaux référentiels du Pacte, on parle de numérique et notamment d’informatique. Lors e cette rencontre, venez découvrir ce que plusieurs intervenants du terrain font en classe avec l’informatique. SI2 a déjà formé et accompagné des enseignants en classe autour de ces sujets : programmation par blocs, activités sans ordinateurs, compréhension de base du fonctionnement de cette boîte noire qu’est l’ordinateur, trop souvent méconnu voire assimilé à de la magie. Cette discussion est ouverte à tous : venez faire part de votre opinion !

Par Olivier GOLETTI, Coordinateur de SI2
UCLouvain / ICTEAM

13h00 - 13h45
Causerie 1
Thomas Verniers

Escape Game : du ludique au pédagogique

La plupart des grandes villes possèdent aujourd’hui des escapes rooms. Ces jeux d’évasion grandeur nature sont devenus très populaires. Depuis environ 2 ans, cette popularité a fait franchir au concept les portes de l’école. En quoi cela consiste-t-il exactement ? Qu’apporte ce type de dispositif ? Les TICes l’enrichissent-ils ? Comment se lancer ? Voilà autant de questions auxquelles réfléchir ensemble à l’occasion de cette causerie.

Par Thomas VERNIERS, Chargé de mission FSE
Centre de Ressources Pédagogiques – Fédération Wallonie - Bruxelles 

Causerie 2
Valentine François

Les usages numériques des jeunes : comment réfléchir son action éducative en fonction des usages des jeunes ?

Il n’est pas toujours aisé d’entamer le dialogue avec les jeunes à propos de leurs usages numériques quand nous nous sentons nous-mêmes dépassés, peu outillés, peu formés ou pas légitimes à ce sujet. Pourtant, pas besoin d’être un expert pour lancer le débat. Comment accompagner sans être intrusif ou alarmiste ? Quels outils existent déjà ? S’interroger sur les usages et les pratiques des jeunes est une bonne première démarche à effectuer pour aborder les opportunités et les risques du numérique.

Par Valentine FRANÇOIS, Chargée de projet et animatrice d’éducation aux médias
Action Médias Jeunes

14h00 - 14h45
Causerie 1
Anne-Sophie Collard
Carole Delforge
Anne-Catherine Thoma

Croiser les disciplines et collaborer pour créer un jeu vidéo

Allier français et informatique autour d’un projet commun ? C’est possible ! Cette présentation vous propose de découvrir un projet interdisciplinaire mené entre le cours de français et d’informatique au Collège technique Saint-Jean de Wavre, en partenariat avec l’Université de Namur. Ce projet allies les compétences propres à chacun des deux cours afin d’amener les élèves à créer un jeu vidéo tout en collaborant via des outils numériques.

Par Anne-Sophie COLLARD, Professeure en information et communication et Carole DELFORGE, Assistante chercheuse – Unamur / Centre de Recherche, Information, Droit et Société (CRIDS) et Namur Digital Institute (NaDI)
Et par Anne-Catherine THOMA, enseignante de français et Mathieu VAN BOCKSTAELE, enseignant d’informatique – Collège technique Saint-Jean de Wavre

Causerie 2
Etienne Vandeput
Fanny Boraita
Julie Henry

Formation numérique des enseignants : quels savoirs pour une pratique éclairée du numérique en classe ?

Discussion avec les éditeurs et auteurs du livre « L’informatique expliquée aux enseignants » (à paraître en juin 2019 aux éditions Politeia), qui se veut être une ressource à la formation numérique des enseignants. Il vulgarise ce que les spécialistes identifient comme la base de connaissances sur laquelle devrait reposer cette formation. Chaque chapitre est le fruit d’une collaboration entre un expert de l’UNamur et tantôt un scientifique international, tantôt un entrepreneur ou un enseignant passionné. Cette diversité assure un regard allant au-delà de la technique et fournit les savoirs nécessaires à une maîtrise du numérique pour en permettre une mise en pratique éclairée en classe.

Par Etienne VANDEPUT, Collaborateur scientifique
Par Fanny BORAITA, Coordinatrice pédagogique
Et par Julie HENRY, Chercheuse
Faculté Informatique de l’UNamur

15h00 - 15h45
Causerie 1
Florent Michelot

Esprit critique VS théories du complot : les infox ont-elles déjà gagné ?

Des reptiliens aux Illuminatis, les croyances les plus loufoques ont le vent en poupe : en tant que profs, aider à trouver l’esprit critique devient un vrai défi ! 
Mais le phénomène des « Infox » est-il propre aux générations numériques ? On sait depuis plusieurs années que les diplômes n’immunisent pas contre l’adhésion aux rumeurs, superstitions et croyances… y compris parmi les enseignants ! Petits et grands, notre quotidien est fait de biais cognitifs, ces raccourcis intellectuels que nous impose notre cerveau. Alors, risquons-nous, nous aussi, de tomber dans le panneau ? Comment garder le cap ? Cette causerie ouvrira le dialogue sur les stratégies d’auto-défense intellectuelle que l’on peut enseigner.

Par Florent MICHELOT, Doctorant en science de l’éducation
Université de Montréal – Groupe de recherche interuniversitaire sur l’intégration pédagogique des technologies de l’information et de la communication

Causerie 2
Julie Henry
Alyson Hernalsteen

L'IA, c'est quoi ? Un jeu de rôles pour comprendre comment l'intelligence artificielle "apprend"

Dans l’objectif de faire de chaque enfant un citoyen éclairé et critique à l’égard d’un monde de plus en plus numérique, cet atelier aborde de façon ludique la question de l’intelligence artificielle. À travers un jeu de rôles inspiré du célèbre jeu « Qui est-ce ? », les notions d’intelligence et d’apprentissage seront expliquées à la lumière de ce domaine qui inquiète autant qu’il fait rêver. Les participants seront invités à expérimenter les différentes phases du jeu et à vivre ainsi la vie d’un développeur informatique, d’un utilisateur-testeur et/ou d’un système informatique doté d’une intelligence artificielle. Un exercice de vulgarisation intéressant qui met à la portée de tous un domaine pourtant considéré comme difficile. 

Par Julie HENRY, Chercheuse – Faculté d’Informatique, PreCISE et Namur Digital Institue
Et par Alyson HERNALSTEEN, Chercheuse - Centre de Recherche Information, Droit et Société (CRIDS) et Namur Digital Institute (NaDI)
UNamur

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